TY  - GEN

T1  - Revisiting the Babble Hypothesis: The Curvilinear Impact of Speaking Time on Peer Evaluation

T2  - Elsevier BV

UR  - https://doi.org/10.2139/ssrn.6470957

PY  - 2026/01/01

AU  - Myeong H

AU  - Dawson J

AU  - Farley S

AU  - Thomas N

AU  - King E

AU  - Hebl M

AU  - Silver E

AU  - Argueta-Rivera J

AU  - Stewart D

ED  - 

DO  - DOI: 10.2139/ssrn.6470957

Y2  - 2026/04/01

ER  -